乒乓球比赛方案策划范文

工会活动是工会工作的重要内容之一。开展工会活动的主要目的就是增强凝聚力、统一思想，形成良好的生产生活氛围。以下是小编精心收集整理的工会活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

工会活动方案1为丰富全校教职工课余文化生活，激励教师间团结、奋进、求实、创新，增强教职工的身体素质，推进我校教师健身运动的深入开展，我校定于举办教师“庆五一”体育竞赛活动，现制定活动方案如下：

一、活动时间、地点：

1、活动时间：4月28日(暂定)

2、活动地点：学校操场

二、组织机构：

总策划：___

策划：___

宣传报道组：___

后勤器材组：___

三、组队办法：

1、参赛队别：二楼办公室教师代表队、三楼办公室教师代表队、行政办公室教师代表队。

具体队员安排见报名表。

2、组队办法：由各办公室负责人担任队长，并牵头组队参赛。

四、活动项目：

集体项目：

1、拔河：每队10人，其中女队员至少2人。

2、迎面接力(50m)：每队10人，其中女队员至少2人。

个人项目：

1、乒乓球单打：每队3人

2、羽毛球单打：每队3人

3、定点投篮：每队5人，每人限投10次。

说明：乒乓球和羽毛球队员抽签得号，相邻号对赛;采用三局两胜淘汰制。

裁判由每个代表队队长从未参赛职工中推荐。

五、活动奖励：

1、团体总分计分办法：个人项目取前三名，依次计分3分、2分、1分;

集体项目第一名计5分、第二名计3分、第三名计1分。(其中，投篮也计集体名次得分)

2、奖项设置：

a参与奖：每人50元。(不参赛的不计发，迟到、早退的减半。)

b单项奖：第一名奖30元、第二名奖20元、第三名奖10元。

c团体奖：一等奖300元、二等奖260元、三等奖200元。

工会活动方案2一、活动目的：

关心关爱公司员工子女的成长，为员工营造家一样的氛围，欢度20__年六一国际儿童节

二、活动时间：20__年5月25日至6月5日

三、活动内容：

魅力宝贝秀

才艺宝贝大比拼

四、具体实施方案：

1、参赛对象：

魅力宝贝秀-------截止到20__年6月1日7岁以下(含7岁)

才艺宝贝大比拼-------截止到20__年6月1日7岁以上(不含7岁)

2、参赛内容：

魅力宝贝秀------在20__年5月29日前提交宝贝半年内彩色全身五吋至7吋近照一张

才艺宝贝大比拼-------在20__年5月29日前提交宝贝作品一件，绘画、书法、文章、手工等均可。

3、所设奖项：

评选魅力宝贝特等奖2名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，

评选才艺宝贝特等奖2名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。

4、评选办法：

a、宝宝照片和作品收集后，自5月30日起在俊发中心实物展示，同步在公司内网挂网公开评选。

b、评选以手机信息投票为准，截止收票时间为20__年6月3日下午五点三十分。

c、6月4日工会委员汇总投票情况，核实并公布获奖名单。

d、6月5日颁奖。

五、组委会分工：

工会活动方案3为喜迎__新年到来，满足全局干部职工业余文化生活需求，增强团队凝聚力，营造和谐家园氛围。___县______局工会决定开展“迎新年”工会趣味活动。

一、活动名称:“迎新年，促团结”工会活动

二、活动目的:丰富业余生活，调动工作热情，增强团队意识。

三、活动时间:__年月日9:30——17:00

四、活动地点:______

五、参与人员:___县______局全体干部职工

六、活动流程

1.前期准备:

(1)由办公室登记活动时各人所做菜肴及相应所需食材;

(2)提前联系活动地点并准备好食材及活动奖品、道具等。

2.活动开展:

(1)9:00，全局干部职工在体育馆门口集合;

(2)9:00-11:00，统一乘车前往___生态早茶基地参观;

(3)11:00-13:30，结束参观后前往___，利用自备食材做菜或包饺子等;

(4)14:00-17:00，开始趣味游戏环节，分为个人赛和团体赛两个环节进行，比赛结束后领导为获胜者颁发奖品。

3.后期工作:

工作人员清理卫生，撤除相关道具等。

七、工作分工

1.活动总策划:___县______局办公室

负责活动方案的拟定及场地联系、人员通知等。

2.物资准备:____

负责活动道具、奖品等物资采买等

道具:乒乓球50只(其中标记记号的3个)，乒乓球拍2副，盆子或纸箱5只，凳子10张，硬纸板若干，词语牌60个，小气球若干，跳绳3副，胶带若干，条幅，塑料绳，计分表，午餐食材若干。

3、现场裁判:_____

负责协调各活动有序开展，发放奖品、裁定胜负等，负责解决现场工作中出现的问题。

八、游戏项目及规则:

个人比赛环节:

(1)巧运乒乓球

参赛人员要求:3人一轮进行初赛，每轮取第1名进入决赛，抽签决定比赛组别，抽到王牌则为轮空，直接进入决赛，最终决出一二三名各1名。

比赛规则:参赛选手在比赛开始后用乒乓球拍运球，运送到终点的盆子里，若中途乒乓球掉落则原地运球继续前进，时限为3分钟，以运到终点乒乓球数量多者为胜;

准备道具:乒乓球拍2副、乒乓球50只，盆子或纸箱5只、凳子10张。

(2)搭桥过河

参赛人员要求:5人一轮进行初赛，每轮前2名进入决赛，抽签决定比赛组别，抽到王牌则为轮空，直接进入决赛，最终决出一二三名各1名

比赛规则:参赛选手手持两块硬纸板，从起点出发，要求单脚踩纸板轮流交换到终点，途中单脚落地则从起点开始继续向前，双脚落地则视为犯规，凡犯规者一律当场淘汰

准备道具:硬纸板若干

团体比赛环节:

现场通过抽签方式分为红黄蓝三组，各组分别选出组长一名，负责选派人员参与相应比赛。比赛环节采取积分制，第一名积3分，第二名积2分，第三名积1分，所有环节结束后以总分第一的组别为优胜组。

(1)词语猜猜猜

参赛人员要求:每组抽派2名代表参加比赛，1人比划1人猜，以各组猜出的词语数量排名，多者为胜。

比赛规则:以日用品、电器、动物、花卉、名人5类词语为范围，每组两名代表相对站立，主持人站在A身后，高举印有题目字样的A4纸张。B面向主持人及A，通过简洁的语言或生动形象的动作肢体方式等，向A传递所看到词语的信息，由A猜测该词语，猜不出可以跳过，解说词语时不能有词语中的所含的文字出现，解说词语不能与题目词语谐音，不能使用地方语言直接解说词语，否则猜测此题作废，每队有8分钟时间。

准备道具:词语牌60个

(2)运气球

参赛人员要求:全组参赛，以完成比赛所用时间排名，用时少者为胜。

比赛规则:每组分发5个气球，队员立于赛道一端，将气球在空中用嘴吹着行走，将气球运到指定地点，气球若落地则需退后1米再行继续，1人运完则第2人出发，以5个气球运完总时间计时。

准备道具:20个气球，黄色胶带

(3)蒙眼闯关游戏

参赛人员要求:每组抽派1名人员参赛，其余人员作辅助，以参赛人员到达终点完成任务的时间排名，用时少者为胜。

比赛规则:参赛人员蒙眼，于赛道一端出发，在同队人员的指引下，首先来到指定地点踩爆5个气球后，再来到另一地点连续跳绳10下，最终来到终点任务台，成功从若干乒乓球中找出标记记号球并放入指定框中。

准备道具:20个气球，标记记号球3个，跳绳3副。

九、相关奖励

个人赛第一名奖励一等奖获奖证书及200元奖品，第二名奖励二等奖获奖证书及150元奖品，第三名奖励三等奖获奖证书及100元奖品;团体赛优胜组队员奖励团体优胜奖证书及每人150元奖品。

十、经费预算

工会活动方案4活动主题:和谐、友谊、进步

活动时间:9月下旬

活动地点:___

比赛项目:

第一项:共同进步(双人跳绳)

比赛规则:一男一女为一组，同跳一付单人跳绳，一分钟内跳的最多的那组获胜。

奖项设置:一等奖2名;二等奖2名;纪念奖12名。

参加人数:每个工会小组4名,共16人。

第二项:挤眉弄眼(吃饼干)

比赛规则:参加人员把饼干放在自己额头上，用自己的脸部肌肉把饼干移到嘴里吃掉。一分钟之内吃的数量多的获胜。掉落的不计数，用手帮助的不计成绩。

奖项设置:抽签分两轮比赛，每组取一等奖1名。

共计一等奖2名;纪念奖6名。

参加人数:每个工会小组4名,共16人

第三项:吹球入碗

比赛规则:在桌上放五个碗，都装满水，从第一只碗开始吹乒乓球，一直吹到第五只碗，谁吹的时间最少，就算获胜。

奖项设置:抽签分2轮比赛,每组取一等奖1名;纪念奖3名;

共计一等奖2名,纪念奖6名.

参加人数:每个工会小组2名(不限男女),共8人。

第四项:争先恐后(推球)

比赛规则:将2根接力棒末三分之一处交叉绑紧，手握较长的一段叉开作剪刀状，用另一端的豁口叉住一只篮球，发令后，迅速推球向前跑，至小红旗处绕过返回，先到的小组获胜。

奖项设置:抽签分2轮比赛，第一、二轮预赛获胜小组进入决赛，未进入决赛小组获纪念奖。决赛获胜小组一等奖，另一小组获二等奖。共计一等奖4名，二等奖4名，纪念奖8名。

参加人数:每个工会小组4名(不限男女),共16人。

工会活动方案5一、指导思想

以党的精神为指导、以党工共建创先争优活动为载体，以构建和谐机关为目标，以服务职工为重点，切实履行工会基本职责，发挥工会独特作用，加强工会自身建设,团结动员广大机关干部职工积极投身到工会工作中来，发挥工会更大促进作用。

二、活动目的

以积极倡导健康文明的生活方式和行为为根本，充分发动机关干部积极参加各类兴趣小组，开展内容丰富、形式多样、娱教于乐的文体活动，进一步丰富干部职工的业余生活，培养良好的精神情操，形成积极向上、健康活泼的机关氛围。

三、活动原则

健康文明、团结和谐、生动活泼、节约俭朴、安全可行。

四、活动方式

游览、参观、摄影、野炊、交流、比赛等活动方式。

五、活动类型

1、机关兴趣小组活动。

2、与外单位联谊活动。

六、参加对象

红河县工商行政管理局工会全体会员。根据实际情况，邀请车古乡政府相关人员参加，总人数控制在60人以内。

七、经费保障

本着节俭的原则，由机关工会根据活动内容统一安排。

八、活动时间

__年3月11日

九、活动地点

红河县车古乡阿波黎山

十、活动要求

1、机关工会活动要求全体会员积极参加，积极配合。

杜绝无故不参加工会活动的现象，严格有事请假制度。

2、工会活动的举行，全体会员都要服从安排，遵守活动规程和纪律。

乒乓球比赛方案策划范文

关键词：信息分类与编码；乒乓球技战术编码；技战术数据采集

中图分类号：G846.019文献标识码：A文章编号：1007-3612(2009)04-0124-04

InformationModelofTableTennisTechnicalTacticalDescriptionandCollecting

ZHAOHuiqun1,JIANa2,SUNJing2,CHENLei2,JINJichun1

(1.BeijingSportUniversity,Beijing100084,China;2.NorthChinaUniversityofTechnologyBeijing100041,China)

Abstract:Inclassificationoftabletennistechnicaltacticalinformation,respectingprofileattributesareusedfortechnicalactionandlinearmethodfortacticalcomponent.Basedtheclassificationanencodingplanisdesignedfortechnicaltacticalinformation.Therearethreedatacollectionplansbasedontheencodingsystemaboveandallarepractical.Butthesecondandthethirdaremoreconvenientandfaster.Thememorialintensityofthesecondoneis30(equalto40symbols)andthethirdis45.Theyareprovedtobemasteredwithin20hoursbytest.

Keywords:informationclassificationandencoding;tabletennistechniqueandtacticencoding;techniqueandtacticdatacollection

乒乓球是我国优势体育项目之一，被称为“国球”。如何保持和提高我国乒乓球项目的整体水平，在2008年奥运会上获得更多的金牌，给国家队教练员和运动员提出了新的任务和目标。科学地指导训练和比赛是实现上述目标的基础，而利用科技手段给教练员提供技术支持，是实现科学指挥比赛的必要条件。

对乒乓球比赛的技战术进行深入、细致地统计与分析是科学指挥比赛的前提。国家乒乓球队科研组长期致力于此项科研和实践工作，为国家队取得优异成绩奠定了坚实的基础[1]。国外一些国家也计划开展此项研究工作，如国际乒协副主席，法国人HubertRipoll在上海世锦赛期间，曾介绍了法国此项研究工作[2]；前南斯拉夫国家队也开发了一个计算机系统，用于指挥运动员比赛[3]。上述工作都不同程度反映出该项研究的重要性。然而，就技战术描述的方法和采集技术而言，还没有令人满意的解决方案。主要体现在，传统的方法中对技战术描述仍然采用自然语言，其语言的描述能力明显不足，而采集的速度也无法达到与比赛同步的要求。

本文提出一种新的乒乓球技战术描述方法和采集技术解决方案。第2节在对乒乓球技战术进行深入分析基础上，提出一种乒乓球技战术的编码方案；第3节讨论基于编码的技战术采集技术，介绍如何根据输入数据推断各种动作信息，描述、采集与推断构成乒乓球技战术信息模型；第4节给出信息模型的实验结果；最后总结研究工作并给出研究结论。

1乒乓球技战术描述方法

乒乓球技战术数据采集与技战术的描述方法有直接关系，为此首先分解乒乓球技战术各种属性与特征，并按照面、线分类法对各种技术动作和技战术进行分类和编码。

1.1技术动作分类与编码乒乓球技术动作可以从四个方面进行分解，击球方式、击球基本动作、击球效果、击球路线。如：击球方式分类：正手、反手……

基本动作分类：发球、攻球、弧圈球、削球、摆短、劈长、推挡、挑球、撕……；

击球效果：下旋、左侧上、左侧下、不转、右侧上、上旋……；

为了对击球路线分类，首先需要对球台区域进行分类。图1给出了球台分区，分区总是从发球运动员的反手位（假设该运动员右手持拍）开始，并逆时针进行计数。对左手选手和双打比赛的分区也遵守以上规则，这样分区的方向正好相反。

根据以上面分类结果，可以得到基于面分类法的技术动作信息分类。动作组合信息按照击球方式、击球基本动作、击球效果和击球路线次序排列。如：正手发下旋1区到6区；正

投稿日期：2007-09-13手发下旋1区到4区等。

在实际编码和采集时可以适当的裁减，如发球中不再区分起点等。这样可以减少一些信息的冗余，加快数据的采集。表1是基于上述分类结果的编码。

击球动作的编码规则与击球方式编码规则相同，下同。

采用两种编码方案，第一种方案以汉语拼音为编码符号，编码规则采用汉语拼音字头来编码，不区分大、小写；第二种以英语为编码符号，采用相关单词字头编码，编码中用下划线标注，如Serve中的S为发球的编码。

因为“上旋”在发球效果中可以用“侧上”替代，所以这里不对其进行编码。

击球线路编码按照球台分区进行编码，如击球路线从1区到6区的编码为16，以此类推。

根据上面编码结果，可以按击球方式、击球效果、击球起点、击球落点对发球动作进行组合编码(图2)。

如：ZX16是正手下旋1区到6区的编码。其中，Z表示正手发球，X表示下旋，1是起点，6是落点。

在发球动作编码中，没有对发球动作编码，这是因为发球动作F已经十分明确，所以可以省略。

除发球以外，其他动作可以采用击球方式、基本动作、击球起点、击球落点对发球动作编码(图3)。

攻球动作仍采用四位编码，但与发球动作编码不同，没有对击球效果进行编码。这种设计编码方案主要考虑攻球动作中已经包含了击球效果信息，如弧圈球本身就是上旋球，不用再编码。按照上述编码设计，部分编码结果如表4所示。

1.2技战术分类与编码乒乓球技战术是指运动员在比赛中为了制胜所采用的进攻或防守策略，它由一系列技术动作构成。目前广泛采用的技战术分析方法是三段分析法[2]，本文对三段法进行适当地扩展，增加了发球的得分与失分，具体分类如下：发球得分、发球失分、接发球抢攻得分、接发球抢攻失分、发球抢攻得分、发球抢攻失分、（发球）相持对攻得分、（发球）相持对攻失分……。

技战术动作可以组合成多种技战术，但技战术中的动作可以替换。也就是说，完全可以采用不同的技术动作来完成同一种技战术套路，如发球抢攻得分，这是一种常规技战术，发球时可以采用正手侧上发球后攻球得分，还可以采用正手侧下旋发球后弧圈球抢攻得分。因此，乒乓球技战术可以按照基本技战术、技战术动作两个层次进行分类，对这类问题采用线分类法较适宜。

上面利用线分类法对乒乓球战术进行分类，分别是基本战术类和相持战术子类两个层次，其中发球战术只有一个动作构成，所以没有划分子类。

在实际采集中为了提高采集精度，可以考虑对发球战术独立进行编码，即采用技术动作编码，而相持战术对其子类进行编码。编码设计的基本原则是，对形成每一分的关键板采用汉语拼音字头和英文字头作为助记符作为编码符号，而编码的长度仍然是4位长度。其中发球抢攻的编码如图4所示。

为了区分发球与接发球抢攻战术编码，在接发球抢攻中的第一位用对方发球效果表示。接发球抢攻战术编码如图5所示。

上述编码方案中会有部分信息丢失，如对方发球采用的动作等，第3节将讨论信息补救方法。

在相持战术分类信息中，由于没有列出发球动作，所以对相持战术编码中补充一个发球动作编码，而相持战术本身构成一个四位编码。这样相持战术的编码由发球动作编码和相持编码构成，用点“.”作为分隔符。相持战术第二段编码方案如图6所示。

分前动作是指在每一得（失）分前所发生的动作，该动作是一个关键板。这样设计主要考虑分前动作为最后的得（失）分提供了机会，所以把他与发球、接发球、得分动作一起称为关键板。各种技战术编码案例见表5-表7。

相持战术对应的二级分类相对比较复杂，可以按照进攻型和削球型分类，但编码规则是相同。表6给出进攻型打法二级分类。

在表7中，并没有严格地区分技术动作，这样会有部分信息丢失。从精简分类角度，对技战术信息进行适当地压缩，可以简化编码提高采集速度。为了把信息压缩后的信息丢失降低到最小的程度，第3节将给出信息补救的智能算法。

表7是削球打法对应的二级分类表。

表7并没有区分削球中采用方式（正手或反手），也没有区分攻球的类型，这样也会有部分信息丢失，后面将讨论信息补救的算法。

2乒乓球技战术采集技术

本节讨论如何根据技战术编码采集技战术数据，讨论如何根据输入码推断其他技战术动作。

2.1技战术数据采集

下面结合图7比赛脚本，给出两种采集技术方案。

21.1基于技术动作编码的采集技术基于技术动作编码的数据采集技术是指，利用第2节给出的技术动作编码规则，对比赛中双方运动员实际运用的技术动作，逐一加以描述并输入到计算机中。如图8中的输入码为：ZX16.FB66.FT62.ZH23.ZH33.ZH33.ZH31

一种改进方案是输入关键板，然后推断其他动作。所谓的关键板前面已经有过介绍，这里关键板是指“发球动作”、“接发球动作”、“分前动作”和“得分动作”。如果某一分球少于3板，则分前动作与接发球相同或无；当超过4板时，分前动作单独纪录。为此，改进方案中至多只有四个动作编码。对图7所示的案例采用改进方法后的脚本和输入码如下：输入码：ZX16.FB66…ZH33.ZH31

采用改进方案的缺点是丢失了部分动作信息。从输入码本身也可以发现信息丢失问题。如输入码中第2、3位编码FB66.ZH33中，线路66与33无法相接。一种补救方法是根据双方运动员的特点进行推断。另一个需要说明的问题是，如何区分得分方，这关系到比分的自动记录问题。在改进方案中，四位码本身无法反映主队还是客队得分。也就是说，从第3、4位码无法判断是谁的动作。这一问题可以采用加隔点的方法解决，即用隔点补齐动作的个数，从而分配每一个动作的执行者。例如，上面的输入码的补充码为：ZFX6，FB66，…，ZH33，ZH31，补充了3个隔点后知道第3个动作是接球方动作，而第4个动作为发球方动作。另一个区分方法是在输入码最后加隔点“.”，以表示最后一个动作为接发球方。本方案采用后者。

2.1.2基于技战术编码的采集技术基于技战术编码的数据采集技术是指，利用第2节给出的技战术编码规则，对比赛中双方运动员实际运用的技战术，按照模式编码进行采集。有以下三种采集方式。

1）发球抢攻采集模式。该模式如图8所示。

从图8中可以看出，基于技战术的采集技术比较简单，适合比赛临场技战术的采集工作。但也存在动作信息丢失的问题，解决的办法还是采用推断技术，该问题在第3节讨论。

2）接发球抢攻采集模式。该模式如图9所示。

3）相持战术采集模式。该模式结合脚本的输入码为：ZX16.FB66.H3H1。

在相持战术采集模式中，由于没有列出发球和接球动作，所以在实际采集是补充一个发球动作编码。如果需要还可以增加一个接发球动作，在没有输入接发球动作时，可以采用缺省动作补充。这样相持战术的编码由发球动作编码和相持编码构成，用点“.”作为分隔符。模式中的主动方分前动作与得分动作均为主动方动作，如果该动作是接发球方动作则在该编码后加隔点“.”

4）结合发抢和接抢的相持战术采集模式。该模式是把发球抢攻、接发球抢攻和相持采集模式综合在一起的采集模式，综合后的采集模式可以实现前三板得分的有效采集，避免相持采集模式无法采集前三板动作的弱点，同时也有效地实现各种战术码的采集。综合采集模式就是输入码分别由发抢、接抢和相持三种编码方法输入，全码解析由解析、推断算法完成。

5）结合过程码和战术码的采集模式。该模式是把发球抢攻、接发球抢攻、相持等采集模式与过程码、压缩码等模式综合在一起的采集模式，在综合采集模式下，输入码可以是上述编码方式之一，输入员不必设置和区分不同编码方案和采集模式，不同编码的区分完全有系统自动完成。

2.2技战术信息推断上一节中给出了三种技战术数据采集方案，其中第一种方案采用技术动作编码作为技战术描述，每一个动作逐一输入。这种方案是全码输入，所以可以从中分解出双方运动员所采用的每一个技术动作，然后进行更深入的统计与分析。第二种和第三种方案由于采用了压缩码输入，所以需要根据输入数据推断未输入的其他技术动作信息，从而尽可能地补充技战术信息。本节给出第二、三种方案中未输入信息推断方法。

以上介绍的基于技战术编码的采集案例中，输入码为ZX16.ZB63.H3H1，其中ZX16为发球动作码，H3H1为技战术码。对技战术码的处理有两种需求，其一是直接利用该技战术码统计战术的执行情况；其二是进一步把技战术码分解成动作码，再进行更细致的统计和分析。显然对第二种需求需要进一步解决分解、推断的方法。

分解、推断算法基本思路为：

1）首先把战术码分解成动作码；

2）把分解后得到的动作码整理成四位压缩输入码；

3）利用推断算法把四位压缩码转换成全码。

上述基本思路的第1、2步同样需要对动作码的推断。

3乒乓球技战术采集技术测试及结论

上述方案的可行性强烈地依赖于数据录入人员是否能够熟练地使用上述编码系统，熟练使用的一个前提是能否在快速记忆编码体系。为了检验上述编码体系的可用性，设计实现了一个计算机软件系统，对两种方案分别进行测试。

第一种方案测试报告：

测试人员：北京体育大学乒乓球硕士研究生，本科生各一名；

比赛视频：奥运会男子冠亚军决赛，主队：王浩，客队：柳成敏；

采集方法：压缩码采集；

记忆强度：10个基本动作、2个击球方式、7个击球效果以及9个落点区域的编码，压缩码的编码规则，记忆强度为40。

采集准确度：98%；

使用测试工具：五星乒乓球临场技战术统计分析软件；

测试结果：需要3天（接近20h）的学习与熟练编码系统的时间，采集的误码率分别为8%和12%。采集中停顿次数分别为5次和3次。

结论分析：由于两位同学对乒乓球对测试工具有了进一步掌握，并且输入码减少，所以在采集的误码率较低。采集中停顿次数较少，说明采集速度与实际比赛进程比较匹配。

测试结论：适合经过短期培训后适用。

第二种方案测试报告：

测试人员：北京体育大学乒乓球硕士研究生，本科生各一名；

比赛视频：奥运会男子冠亚军决赛，主队：王浩，客队：柳成敏；

采集方法：战术码采集；

记忆强度：10个基本动作、2个击球方式、7个击球效果以及9个落点区域的编码，战术码编码规则，记忆强度为45。

采集准确度：98%；

使用测试工具：五星乒乓球临场技战术统计分析软件；

测试结果：需要3天（接近20h）的学习与熟练编码系统的时间，采集的误码率分别为7%和9%。采集中停顿次数分别为2次和4次。

结论分析：由于两位同学对乒乓球对测试工具有了进一步掌握，并且输入码减少，所以在采集的误码率较低。采集中停顿次数较少，说明采集速度与实际比赛进程比较匹配。

测试结论：适合经过短期培训后适用。

通过测试可以看出，第二、三种采集方案比较适合临场技战术的采集。如果在计算机采集工具中增加图像和视频辅助功能，将提高采集速度，这样乒乓球技战术采集将会变成现实。

另一个需要考虑的问题是双打比赛的数据采集和左手选手的数据采集，本方案对此类问题的处理办法是，把球台分区按相反的方向重新分配即可，这里不再具体说明。

参考文献：

［1］张晓蓬，吴焕群.打好乒乓球.中央电视台，2002.

乒乓球比赛方案策划范文篇3

随着高校体育改革的不断深化，为了更好地让学生德智体全面发展，体育运动也越来越多的注重体育课程中的健身性，人文性，娱乐性和竞技性。本课题调查了济南市普通高校乒乓球课程的现在存在的问题和基本状况，从从不同的角度和方面来分析在教学中造成这些现状的原因，并了解和分析了这些原因，调查研究表明：现有的有关高校乒乓球教学改革所提出的一些观点比较模糊，且并没有提出较为完整的健全的理论教学体系，更没有没有采取相对可行的措施。乒乓球教学作为学校体育教学的一个环节，尤其是这几年的快速普及和发展，在高校体育教学中具有举足轻重的地位；许多迹象表明，普通高校大学体育改革已经相对滞后，必须从整体上分析各高校体育实际情况，进行深入进行探讨，研究出一套完成的适合大学生情况的体育改革方案。本人试图通过对济南省普通高校乒乓球教学目前的状况和形势进行了调查，从不同的角度和方面来分析在教学中造成这些现状的原因，并且针对性地提出相应的发展和应用策略，并借鉴国内外体育教学的一些优势，结合在校大学生提出的可行性建议，从而为促进济南市各高校乒乓球教学的长远发展提供一定的建议。

1、体育改革中乒乓球课程现状

通过针对济南市各高校乒乓球教学现状进行调查，调查结果表示现在乒乓球课程中存在的问题包括如下：

1.师资方面的问题

（1）在现有高校中拥有高级职称的体育教师较少。（2）体育教师安排调度不规范，调度通常是以课程安排需求为主，调查研究62%的乒乓球选项课教师是从其他专项转过来教乒乓球课，别的专项如果老师欠缺，现有的乒乓球老师需服从调度。（3）高水平老师比例不合理，高水平的教师比例较低。（4）体育老师薪资待遇普遍偏低（5）师生比例存在较大的不合理性，通常一堂课一个老师带着五六十个学生。（6）乒乓球教师受专业教育和与外校交流的机会太少。这些都严重影响了济南市乒乓球课程的在各大高校的发展。

2.教学方面的问题

（1）教学模式机械化，方法单一。（2）学生存在个体差异，水平参差不齐，教学内容缺乏针对性。（3）高校体育场馆的资源缺乏，且课余时间收费较高（4）高校体育场馆的管理与培养问题（4）高校中乒乓球比赛没有受到足够的重视，通常是学生社团之间组织，校方参与的力度不大。

3.学生方面的问题

（1）在学生喜欢的体育运动中，乒乓球运动占得比例较低。（2）选上乒乓球课的同学，只是为单纯应付的比例不低。（3）乒乓球比赛的参与度不高

2、体育改革中乒乓球课程发展趋势

体育改革中体育课程的最终目的是培养身心健康的社会人，乒乓球课程从单纯的增强学生的身心健康较为封闭的模式转化为开放的灵活的课内与课外相结合教学模式。其发展趋势：

（1）课程趋于专业化高水平化

（2）任课老师水平将更专业化，高学历化

（3）将根据学生的思想教育、运功训练、文化学习等方面沟特殊情况，制定具有针对比的管理制度，严谨教学，严格训练，严加管理。

（4）乒乓球的体育考核制度将多样化，不再是传统式的“一刀切”，充分考虑学生在身体和运动基础方面的差异。

（5）乒乓球课程的组织管理体系将更加健全化，一体化。

3、体育改革中乒乓球课程的应对对策

1.积极推进教学改革

积极地推进教学改革首先要优化教学内容，改革理论课的教学内容，丰富教学内容，原有的教学内容已经具备了一定的固定模式，其教学内容缺乏娱乐性，构不成丰富多彩的大学生活的一部分，在教学内容增加与大学生的互动性，体现大学生的兴趣特点。其次发展多元化的教学方法，根据学生的具体条件，场地情况，帮助学生系统的有计划地训练。最后完善考核制度，调动学生的积极性，建立具体竞技娱乐性的考核制度，比如根据学生水平情况，进行分组比赛，进行最后的考核，既提高了学生的乒乓球水平，还能体会到竞技体育的魅力和乐趣。

2.加强师资队伍的建设

加强师资队伍的建设首先要引进新教师，健全师资结构，提高乒乓球老师的待遇和晋升机会，提高授课老师的积极性和责任心。其次校方要加大力度，从走向社会对接社会的的高度重视青年教师的培养工作，关心每一个教师，并且从实际和现实中提高乒乓球教师的待遇薪资水平，并且要做到要从严要求，为他们创造条件进修，并鼓励他们自学，促进青年教师尽快成才。最后要组织教师进行交流和进修培训，吸取别的地方精华，做到高标准、高质量，高回报、积极做好在校教师的培训和教育工作，使得教学更加的专业化。

3.改善乒乓球场地设施

改善乒乓球场地设施首先要增加经费投入、加强场地设施建设，调查显示有相当一部分的学生是因为场地太少和场地费太贵而不选择把乒乓球作为一项课外活动。其次要加强对体育场地与设施的布局、管理、维护和保养。最后合理的收取学生乒乓球场地费，可以采用会员制一次性收费，这样既能保证学生的去球馆的次数，还能减轻他们的经济压力。

4.积极开展乒乓球课外活动

要积极开展多种形式课外活动，组织不同形式的竞赛活动，比如校级团体赛，男女个人单打，趣味乒乓球赛。其次鼓励乒乓球社团和协会的发展，学生之间的宣传和互动可以很好的推动乒乓球的发展。