化工的专业知识范文

关键词：修艺修文学生工作完善

艺术高校高考录取文化分数相比较其它综合大学来说一直处于较低的水平线上，这一事实使艺术高校招收的学生群体文化素质长期以来一直停留在普遍较低的水准上，文化水平较低势必带来学生整体素质的降低，这种状况对当代艺术人才培养的质量将产生许多潜在的危机。在这样的现实背景下，对艺术高校的人才培养工作提出“艺文双修”的育人理念，就是应对此现实问题而提出的解决思路。高校培养人除了传授专业学科知识外，育人是更重要的教育本质。因此，高校教育工作者必须正确理解“艺文双修”育人理念的内涵，认识“艺文双修”育人理念对艺术高校人才培养工作的重要指导意义，根据“艺文双修”的育人理念开展学生工作，才能完成艺术高校培养当代高素质艺术人才的历史使命。

一、“艺文双修”育人理念的内涵

所谓“艺文双修”，从字面上讲包括“艺”和“文”两方面。“艺”指艺术教育，即艺术专业及其相关学科知识的教育；“文”指的是文化，是造就人的行为，也就是要求除学习专业知识外，还要造就人的品格及素质。在“艺文双修”育人理念之中，“修艺”重在对人的学科专业能力教育的基本要求，“修文”重在对人的素质品格的锤炼与造就，只有两方面都共同修为，才是完成了对艺术人才的全面培养。

要准确理解和把握“艺文双修”育人理念的内涵，还有必要对“修文”和“学文”这两个概念的含义及关系进行进一步的澄清和认识。“修文”中的“修”意为造就、培养，“文”指的是行为规范，即品格、素养和素质，是人对自我的制约和管理。“修文”就是修炼培养人的素养，本质是造就人的素质和品格。“学文”意为学习文化知识，学习一切能造就人的知识，当然也包括艺术专业文化知识。长期以来，容易把这两个概念笼统替代，以为“修文”就是“学文”，实际上这两个概念是不可替代和互指的，“修文”的“文”不同于“学文”的“文”，前者本质是人格，后者本质是文化知识。“学文”是“修文”的基础，“修文”是“学文”的目的，学习文化知识和人格修为的关系是相辅相成，互相促进，缺一不可的。明确了这两者的含义及关系，我们就可以准确把握“艺文双修”中的“修艺”和“修文”，实质上就是“学文”和“修文”的关系。在艺术高校实践“艺文双修”的育人理念，就是对艺术专业人才的培养，要着重于“人才”的培养而不是“技师”的教学。要“修艺”，学习艺术专业技能知识，还要学习相关的其他学科的文化知识，学习一切能造就人的文化知识；要“修文”，培养良好的品格及素质。既要传授艺术专业学科知识，又要引导教育学生成为有文化有素质的人，这样艺术高校才能培养出有专业技能和文化素养的新时代艺术专业人才，达到育人目标，完成传承中华民族优秀文化的任务。

二、“艺文双修”育人理念下艺术高校育人工作的完善

明晰了“艺文双修”育人理念的内涵，就明确了艺术高校育人的目标和方向。但是，由于国家对学科及专业有固定的分类，高校因工作职能不同也有相应的对口部门负责，这种现实中的分类带来教学育人、管理育人两块工作领域内部及其相互之间相对独立地开展工作，致使对“学文”、“修文”在育人工程中所起作用没能受到应有的认识和重视，从而影响艺术高校的育人质量，归纳起来主要有以下三种情况：

1.继续深入挖掘“修艺”的途径，加强“修文”工作的力度。受专业细化分类的局限性，在艺术高校往往将艺术专业技能与艺术理论知识相分离，将艺术学科专业知识与其他文理学科专业知识相分离，好像艺术不是文化知识的一份子，混淆了“修文”、“修艺”的概念或笼统指代。模糊地认为“艺文双修”就是对学生加强艺术专业技能学习和加强专业理论知识学习两方面并进，或是加强艺术学科专业学习与加强文化学习并进，而恰恰忽略了“修文”这个培养人的品格的教育本质。

在教学管理实践运用上学校对学生“修艺”做了一定的教学改革，也开辟了一些有效的途径。一些艺术教育工作者认为实行了这样的教改就是实践了“艺文双修”的育人理念，就能达到艺术高校的育人目标。这些教改措施确实是非常好的，成果也显著，但是，离培养全面的艺术人才的育人目标尚有距离，差距在于这些教改措施主要还是侧重于实践了“修艺”，还未在“修文”，即如何造就培养人的品格素质方面，还未能投入更多措施及精力，而这方面又正是艺术高校较低文化素质的学生群体最急需加强和打造之处。因此，艺术高校育人工作在“艺文双修”育人理念指导下仍要继续深入挖掘“修艺”的途径，加强“修文”工作的力度。

2.构建以艺术专业知识为核心的系统专业人才培养学科知识体系，增强“修艺”的系统性。受现实中学科固定分类的局限性，学文与艺术专业教学分离。在艺术高校，不同的专业知识是由不同的专业教学群体来传授，如:艺术专业技能知识讲授由艺术专业教师负责，艺术专业文化理论知识讲授由艺术史论专业教师负责，公共课讲授由社科基础部教师负责。这样的分类使不同的教学群体在各自的学科专业领域内相对独立地开展教学，在教学目标的确立上也主要是依据本专业学科领域的知识要求，对各学科专业之间的必然关联重视还不够，更重要的是对以艺术学科专业知识为统领之下的其他学科专业知识还未有系统构架，其他学科专业知识的传授如何为艺术学科专业知识而服务，起到促进学生对艺术学科专业知识的学习和理解这些方面还未有太多具体的措施，这样的结构和布局也使“修艺”未能系统平衡开展。

因此，艺术高校在育人工作中要构建以艺术专业知识为核心的系统专业人才培养学科知识体系，使艺术专业技能知识、艺术专业史论知识、艺术专业文化知识、公共文化知识等专业人才培养学科知识之间彼此关联、有机统一、互相促进，并且以艺术专业知识为统领将这些知识系统构建。各专业知识的教授教师之间也应互相学习和熟悉，了解本专业知识在艺术人才培养学科知识体系中的承传递进作用以及教学目标。各专业知识在传授中互相呼应、传承、递进，增强“修艺”的系统性。

3.教学和教育工作队伍相互配合开展工作，“修文”与“修艺”融合共进。受教学及管理部门分离而独立工作的局限性，教学育人工作与管理育人工作领域相对分离而缺乏共建和谐发展。特别是在艺术高校，由于艺术专业的特殊性以及较少有其他文理学科专业的支撑，使教学工作与学生工作相对分离和脱节的程度相比其他文理综合院校显得更深。教学及管理部门未能在“艺文双修”育人总目标下统一协作、共建及和谐开展，在艺术人才培养上出现“两张皮”现象，教学工作着重于学生的艺术专业技能、理论知识及文化课知识的传授，学生工作着重于学生纪律及生活的管理、校园文化活动的建设等。表面上看抓好学生纪律是保证了课堂教学的有序进行，但究其本质，并未将两个块面的工作，即：“修文”与“修艺”整合共进，各做各的，仿佛关联不大，还存在偏离甚至是割裂的现象。

化工的专业知识范文

关键词：机械工程；专业建设；优化探究

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2015.24.083

随着我国社会经济的不断发展，我国对机械工程以及自动化专业的人才需求量逐渐增加，并对中职培养机械工程及自动化专业人才提出了更高的要求，需要中职不断完善教学方法，丰富教学内容，提高教学质量，运用先进的教学手段为社会培养高水平的机械工程及自动化专业人才，让该专业的学生满足企业的要求，进而推动社会的发展。

1应用先进的教学模式

企业对机械工程及自动化专业人才要求较高，需要中职学生具有较高的专业能力。因此，中职学校应重视该专业人才的培养，利用先进的教学模式进行课程设置，科学设置课程进度，完善课程内容，不断地加深学生对基础知识的理解，保证学生能够有效地掌握相关理论知识。与此同时，教师进行机械工程以及自动化专业教学时，应重视并培养学生相关知识的应用能力，培养学生的创新能力、思维能力、实践能力，使学生能够有效利用基础知识来解决实际问题。中职学校应用先进的教学模式时，应根据机械工程以及自动化专业特点，科学设置教学课程，将专业课程进行分类。中职学校可根据专业的侧重点不同，设置不同的课程，为社会培养管理型、制造型和设计型等类型的人才。同时，中职学校应重视机械工程以及自动化社会实际应用情况，根据机械工程市场变化情况，对该专业的课程进行调整，分析社会对机械工程以及自动化专业人才要求的重点，研究社会新出现的知识和相关技术，让学生及时掌握该专业知识的应用动态情况，以适应社会的需求。中职学校设置专业课程时，应重视新知识和新技术，并将这些知识融入到教学中，丰富教学内容，保证机械工程以及自动化专业的先进性。

2建立实践教学系统

机械工程以及自动化专业具有很强的实践性，而建立实践教学系统能够有效培养学生应用专业知识的能力，强化学生的工程意识，使学生的创新能力、技术应用能力得到培养。中职学校培养机械工程以及自动化专业人才时，应科学分配理论课程与实践课程，让学生在牢固掌握专业理论知识的同时具备较强的知识应用能力。建立实践教学系统时，应加大对实验设施和实习项目的投入，加强与企业的沟通与交流，建立实习基地，为实践教学的开展奠定基础。教师进行机械工程以及自动化专业的实践教学时，应重视学生实践能力、创新能力、思维能力等能力的培养，重视与学生之间的互动，掌握学生学习的动态，引导学生自主学习，进而充分发挥实践教学的作用。

3建立系统性的教学体系

机械工程以及自动化专业知识较多，且社会对该专业人才的实际要求较高，不仅需要该专业人才具有较丰富的理论知识，还需要具备过硬的操作技能。对此，中职学校应根据机械工程以及自动化的市场需求，结合学生的职业发展和国内外该专业的教学经验，建立系统性的教学体系。教师开展机械工程以及自动化教学时，可以在初期将教学重点放在理论知识和基本技能方面，让学生牢固掌握机械工程以及自动化的基础知识，在中、后期，将教学重点放在专业知识的巩固和实际应用方面，提高学生的专业水平，使学生综合应用专业知识的能力得到提高。且中职学校应制定教学目标，科学设置教学大纲，并合理规划教学进度，为机械工程以及自动化专业教学质量的提高奠定基础。

4建设专业的师资队伍

中职学校培养机械工程以及自动化专业人才时，需要专业水平较高、经验丰富的教师进行教学。因此，中职学校应建设专业的师资队伍，充分发挥机械工程以及自动化教师的专业性，不断提高学校专业教师的素质，优化该专业教师的结构，以推动该专业的发展，为社会培养合格的机械工程以及自动化专业人才。中职学校建设专业的师资队伍时，应根据机械工程以及自动化专业特点和学生的发展需求进行。中职学校应开展各项进修项目，让本校的教师到具备先进知识和技术的单位进行学习，使教师的素质和专业水平均得到提高，且不断提高学校教师的科研、创新能力，为全面提高教学质量打下基础。中职学校应科学建立教师管理制度，重视年轻教师的发展，让教学经验丰富的教师帮助年轻教师，并培养教师不断学习的习惯，使学校教师的整体教学水平不断地得到提升。

5建设人才培养质量保障体系

中职学校培养机械工程以及自动化专业人才时，应鼓励教师积极完善该专业的教学内容和教学模式，强化教师的服务意识，支持教师积极进行该专业内容的科学研究，提高该专业的技术水平，丰富该专业的教学内容。中职学校应建设人才培养质量保障体系，根据机械工程以及自动化专业的教学特点，结合该专业的市场需求，科学制定教学目标，合理进行课程规划，并设置教学管理制度和教学评价制度，保障机械工程以及自动化专业人才的培养。且中职学校应积极应用实验教学模式，增加机械工程以及自动化实验室建设，为机械工程以及自动化专业的教学质量提供保障。

6结束语

随着我国社会的不断进步，社会需要机械工程以及自动化专业人才的数量逐渐增多，而中职作为培养机械工程以及自动化专业人才的重要渠道，应根据社会时代的要求培养合格的机械工程以及自动化专业人才。对此，中职学校应根据机械工程以及自动化专业的特点，应用先进的教学模式以完善教学内容，建立实践教学系统以培养学生的实践应用能力，建立系统性的教学体系以改善教学质量，建设专业的师资队伍以提高学校的教学水平，并建设人才培养质量保障体系，为社会培养具有过硬专业能力的机械工程以及自动化专业人才。

参考文献：

[1]王俊关.于机械工程及自动化专业建设与优化探究[J].教育教学论坛，2014（36）.

化工的专业知识范文篇3

一、工作目标

1．专利申请量达到3500件，其中发明专利申请量600件。

2．新增专利示范企业10家以上，其中省级专利示范企业1家以上、市级专利示范企业3家以上。

3．中国专利奖推荐项目1个，专利权质押贷款放贷额1000万元，专利行政执法案件15件。

二、工作举措

（一）深入推进知识产权示范体系建设

1．着力争创国家知识产权示范城市。对照国家知识产权示范城市考核评定办法，抓好国家知识产权示范城市创建培育工作，力争早日列入国家知识产权示范城市创建单位。

2．积极推进企业知识产权管理标准化工作。在公司开展试点工作的基础上，积极推进符合条件企业开展知识产权管理标准化工作，力争完成贯标工作的企业累计达到10家以上。

3．加强知识产权优势企业培育。以专利示范企业、高新技术企业和各类科技型企业为重点，进一步完善企业知识产权管理制度，树立企业知识产权工作典型，不断增强企业知识产权创造、运用、保护和管理能力，促进我市企业知识产权工作的全面发展。

（二）完善知识产权政策环境

4．开展“激励专利创造，推进示范城市建设”专项活动。鼓励企业积极开发具有自主知识产权的专利技术和产品，提升专利创造总量和发明专利占比，增强企业自主创新能力。

5．完善专利申请奖励制度。在专利授权资助的基础上，进一步完善对专利申请达到一定规模的政策资助。

6．加大对镇（街道）专利工作考核力度。完善专利工作在全市科技工作中的考核内容，加大对专利申请量考核力度。

（三）提升专利创造与运用能力

7．开展专利扩面提质工程。开展专利服务月活动，集中一个月时间走访企业，将专利相关知识、政策送到企业，开展上门服务，提高企业申请专利积极性，扩大规模以上企业专利申请的覆盖面，提升科技型企业发明专利产出率，确保全年专利工作目标任务完成。

8．继续开展专利指导员工作,健全基层专利工作管理体系，加强镇、街道对企业专利工作宣传、指导和服务工作力度。

9．加快PCT专利申请。以新兴产业和出口龙头企业为重点，引导企业充分运用专利制度，加快自主创新，掌握一批核心技术专利，通过PCT向产品出口目标国申请专利，提高竞争实力，拓展国际市场发展空间。

（四）加强专利执法保护工作

10．深入开展保护专利权专项行动。根据上级统一部署，深入开展保护专利权专项行动，采取有效措施，加大对反复、群体、恶意专利侵权行为及假冒专利行为的打击力度，巩固知识产权行政保护长效机制。

11．加强执法维权。进一步加强专利行政执法队伍建设，提高专利行政执法人员业务素质。完善公安局驻科技局知识产权联络室制度。加强与企业的沟通，指导企业加强专利维权工作。

12．推进行业知识产权保护工作。完善知识产权执法协调机制，对重点行业开展一次联合执法活动，维护良好的市场竞争秩序和知识产权保护环境。

（五）开展知识产权宣传培训

13．加强知识产权宣传。以知识产权宣传周活动为重点，开展知识产权宣传进机关、进企业、进学校、进社区、进家庭“五进工程”，营造良好的知识产权舆论氛围和文化环境。

14．加大知识产权培训力度。结合知识产权宣传周活动，不断拓宽培训对象和范围，有针对性地选好培训对象，组织好系统性知识产权培训工作，确保每个镇（街道）举办一次知识产权培训。深化与拓展学校知识产权教育试点工作，开展知识产权教育师资培训和学生知识产权教育工作。积极组织全市企事业单位知识产权管理人才参加专利管理工程师考试，为企事业单位培养知识产权管理专门人才。

15．加大媒体宣传力度。充分利用电视、电台、报刊、网站等宣传媒体，大力宣传知识产权工作方针政策，进一步扩大知识产权在社会公众中的影响力，营造知识产权工作的良好?

（六）强化知识产权服务工作

16．进一步推进专利权质押贷款工作。积极与银行、企业沟通，确保全年专利权质押贷款放贷额达到1000万元以上。

17．推进企业专利数据库建设。围绕我市块状经济和特色产业发展，进一步完善市专利信息数据库服务平台，为企业提供高效的专利信息服务。鼓励企业根据发展需要，建立主导产品专利信息数据库，为产业、行业和企业发展提供信息支撑。