关于农学专业的知识范文篇1

关键词:农产品流通;商贸;人才特征

本文系湖南省教育科学“十一五”规划2008年度专项课题《新农村建设中商贸经营型人才培养研究与实践》的部分研究成果(课题批准号:XJK08BJD001;主持人:彭建国)

中图分类号:C96文献标识码:A

一、涉农商贸人才的特征

(一)涉农商贸人才的概念。涉农商贸人才是指在各类农副产品生产、经营企业或各类农副产品流通中介组织从事农副产品的采购、储运、销售与销售、信息传递、服务等经营活动,以及独立从事农副产品经营或中介活动的个人。他们是农副产品流通的主要促进力量和承担者,是保证农村现代流通服务体系高效运转的中坚力量。

(二)涉农商贸人才的主要特征

1、应用性。涉农商贸人才是工作于各类农副产品生产、经营企业或各类农副产品流通中介组织管理和服务一线的、从事实践操作的应用型专门人才,优秀的实践动手能力是岗位对涉农商贸人员的最首要要求。因此,以“应用”为主旨和特征的知识、能力和素质结构,也成为了涉农商贸人员的最主要特征。

2、人文性。商贸经营类专业从业人员提供的主要产品是服务而非实物。服务产品所具有的无形性、生产与消费的不可分离性、不可贮存性、质量测评的复杂性等特性,不仅使与消费者直接发生联系的从业人员成为企业经营成败的关键因素,而且使商贸经营类专业人员的技术水平、个人修养等因素对于产品质量的稳定和提高更具有决定性意义,也使商贸经营类专业工作岗位对其从业人员具有比其他工作岗位更强的人文性要求。

3、复合性。涉农商贸人才是一种复合型人才,无论从事农副产品的采购、储运、销售还是信息中介活动,都应该拥有足够的商务和农副产品两方面的知识与技能。这种复合型特征,绝不意味着是一堆现有商务知识和农副产品商品知识的随意组合,而应该是一个有机的整体。因此,他们应当掌握现代商务知识与技能,并在深入了解农副产品商品知识和流通规律的基础上,运用现代的商务组织、管理和业务方式,来对传统的农副产品商务运作体系进行改造,以提高农副产品流通服务体系的效率。

4、多元化。农村现代流通服务体系建设是一个庞大的系统工程,其所涉及的农副产品生产、加工、经营企业和农副产品流通中介组织不仅数量众多,而且形式多样。各类企业、组织都有着自身的特殊性,随着类型、地域、规模等的不同,企业、组织对涉农商贸人才的层次、类型以及知识能力结构要求也有着较大的区别。因此,不能简单地将涉农商贸人才归为某一个类型或某一个层次;相反,必须充分认识到涉农商贸人才在类型和层次上的多元化特征。

5、通识性。工科、农科等专业人员强调通过个人专业技术和技能直接生产有形产品,工作内容相对固定,主要强调的是知识和能力的专业化水平;而商贸经营类专业人员是通过专业服务,与各种类型的消费者直接打交道,工作内容具有极大的灵活性,除专业知识、专业技术和技能以外,合作能力、沟通能力、承受挫折和应变的能力以及良好的情感、态度等更是其取得良好工作成果所必须具备的能力和素质。所以,这些能力和素质已成为各类型、各层次涉农商贸经营人才的通识要求。

6、热爱农村。20世纪九十年代以来,随着市场经济的发育,就行业景气度、个人收入与社会地位而言,与“农”有关的行业、企业与其他行业、企业的差距越来越大。因此,一个不热爱农村的人,是很难以服务农副产品流通为己任,花大力气了解农副产品流通市场、掌握农副产品流通知识与技能的,也很难成为一个优秀的涉农商贸经营从业人员。

二、涉农商贸专业人才培养目标定位及其知识、能力、素质结构分析――以湖南商务职业技术学院农产品经纪与专业为例

(一)农产品经纪与专业的培养目标。农产品经纪与专业旨在为农村现代流通服务领域培养德、智、体全面发展,掌握农产品经营及销售基本知识,具有较强的实际操作能力及创业能力,能在各类农副产品生产、经营企业从事农产品收购、储运、销售以及销售、信息传递、服务等工作,适应现代农产品经营管理、销售服务等第一线需要的高技能专门人才。毕业生主要面向各类农副产品生产、经营企业,从事农产品市场调研、市场开发、信息传递、收购、储运、销售及等工作。其主要业务工作范围是:从事农产品市场调研、信息传递等市场咨询工作;从事农产品生产、加工、经营企业市场开发、管理、维护等营销管理工作;从事农产品生产、加工、经营企业储存、运输管理工作;从事农产品收购工作;从事农产品销售工作。

(二)企业对农产品供销人员的知识、能力、素质要求。调查主要以问卷的方式进行,问卷设计参阅了杨群祥(2004)对高职高专市场营销专业人才需求情况的调查项目。被调查企业共涉及各类农产品生产、加工、经营企业和供销社、农民专业合作组织等45家,回收有效问卷218份。问卷设计采用Likert五点量表设计,从“很不重要”到“很重要”分别给予1～5分。(表1)从表1可知,企业最为看重的知识(平均分超过4分的项目)主要集中在市场营销(推销与谈判、现代市场营销、市场调查)、商品知识(农产品鉴别与等级评定、农产品质量标准、农产品生产与加工)、法律法规与物流管理等四个方面。

有关职业能力要求的调查结果如表2所示。(表2)从表2可知,企业最为看重的职业技能(平均分超过4分的项目)主要集中在营销能力(商务谈判、拟定合同、信息收集、营销策划)、商品质量鉴别与管理能力(农产品鉴别与等级评定、农产品质量管理、农产品分析检验)、沟通协作能力(口头表达与文字写作、沟通与协作)、储运操作能力(农产品储存运输)与网络应用能力(计算机操作)等五个方面。

有关素质要求的调查结果如表3所示。(表3)从表3可知,企业最为看重的素质(平均分超过4分的项目)主要集中在职业道德(服从管理,忠诚于公司;吃苦耐劳的精神;诚实守信)、道德素质(遵守国家的法律法规)、文化素质(具有较强的实际工作能力,能解决实际问题)等三个方面。

(三)农产品经纪与专业的知识、能力、素质结构

1、知识结构。根据调研结果并结合各方面的要求,湖南商务职业技术学院的农产品经纪与专业形成了以公共基础知识为前提,以专业知识为重心,以专业扩展知识为辅翼的应用性知识结构。其中,公共基础知识是高职涉农商贸类专业人才必备的基本知识,分为思想政治、人文素质与科技基础三个方面。主要包括“思政”概论、“思政”基础、大学语文、大学英语、经济数学、经济学基础、大学体育、计算机应用、电子商务等课程。

专业知识是从事专业工作所应具备的专业理论知识,分为商品知识、经营法规、市场营销、期货交易、物流管理与交易核算等六个方面。主要包括农业概论、经济地理、农产品商品学、农产品市场准入与安全标准、经纪法律法规、农产品信息采集与分析、农产品推销与谈判、农产品经纪理论与实务、农产品品牌策划、农产品物流管理实务、期货交易实务与会计基础知识等课程。

专业扩展知识是高职涉农商贸类专业人才提高其后续发展能力所必须具备的多学科基本理论知识,分为经营与管理两个方面。主要包括公共关系、会展策划、农产品国际贸易实务、农村经济管理、企业管理等课程。

2、能力结构。根据调研结果,湖南商务职业技术学院农产品经纪与专业构建了以沟通协作能力与网络应用能力为基础、以营销能力和商品质量鉴别与管理能力为核心、以储运操作能力与企业管理能力为补充的专业能力结构体系。其中,沟通协作能力是高职商贸类专业人才从事任何岗位工作均需要的一种最基本的能力,分为口头表达与文字写作、沟通与协作等两个方面,其培养主要通过大学语文、个人团队管理、演讲与口才、农产品推销与谈判、农产品推销与谈判实训等课程实现。

网络应用能力是现代商贸类专业人才从事信息收集与分析、信息、网上贸易等活动必须具备的基本能力。其培养主要通过计算机应用、计算机实训、电子商务、电子商务实训、农产品信息采集与分析实训、期货交易实务等课程实现。

营销能力是高职农产品经纪与专业毕业生从事未来工作所必须具备的核心专业能力,分为市场信息采集与分析、商务谈判、产品销售、合作拟定、交易核算、期货交易、会展与品牌策划等七个方面。其营销能力的培养主要通过农产品信息采集与分析、农产品信息采集与分析实训、农产品推销与谈判、农产品推销与谈判实训、农产品经纪理论与实务、期货交易实务、农产品品牌策划、品牌策划实训、会展策划、会计基础知识、农产品国际贸易实务等课程实现。

商品质量鉴别与管理能力是高职农产品经纪与专业毕业生从事未来工作所必须具备的又一核心专业能力,分为质量鉴定与等级评定、质量管理两个方面。其培养主要通过农产品商品学、农产品商品学实训、茶叶商品学、棉花商品学、食用菌商品学、湘莲商品学、经纪法律法规、经济地理、农产品经纪理论与实务等课程实现。

储运操作能力的掌握有助于农产品经纪与人员降低农产品在储运过程中的损耗,提高供货的及时性,从而极大地提升企业的利润空间和竞争能力。其培养主要通过农产品物流管理实务、ERP综合实训等课程实现。

企业管理能力的具备不仅能使农产品经纪与专业毕业生更好地理解其本职工作岗位与企业其他部门、工作岗位的关系,使毕业生具备全局观念,也能为将来参与企业的管理做储备。其培养主要通过企业管理、公共关系、沙盘实训等课程实现。

3、素质结构。根据调研结果,湖南商务职业技术学院农产品经纪与专业构建了以职业素质培养为核心,以道德素质和文化素质培养为两翼的素质培养体系。其中,职业素质的培养旨在使毕业生具有敬业精神和奉献精神,有较强的组织纪律性和团队精神,自觉遵守企业行为规范,善于处理职守与变通、竞争与协作的关系。主要通过就业指导、心理素质教育、毕业教育、毕业实习等课程实现。

道德素质的培养旨在使毕业生树立正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、集体主义、社会主义精神,熟悉并自觉维护与本职工作有关的法律法规。主要通过思政概论、思政基础、“两课”假期社会实践、时势政治、经纪法律法规、入学教育与军训、农产品经纪理论与实务等课程来实现。

文化素质的培养旨在使毕业生具有一定的人文知识和科学知识,具有行业眼光、知觉能力和思维方式、行为方式,具备钻研新领域知识的智力和打破思维定势发明革新的创造能力,具备较强的再学习能力。主要通过大学语文、计算机应用、大学体育、经济数学、经济学基础、农村经济管理、供销合作经济等课程来实现。

(作者单位:湖南商务职业技术学院)

主要参考文献:

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关键词农业科研单位；知识产权；现状；问题；建议

中图分类号F204文献标识码A文章编号1007-5739（2014）17-0331-03

知识产权为智力成果的创造人享有该成果的专有权利，并受法律保护[1]。农业知识产权为农业方面的智力成果专有权，可有效推动农业科技创新与科技进步[2-3]。农业科研单位是知识创新主体和知识产权重要的生产基地，从科技成果、科学发明、科技专著、科技论文到植物新品种、高新技术新产品、育种栽培新技术等，有多项涉及知识产权保护的内容。因此，农业知识产权管理工作对于有效保护、科学运用知识产权有重要意义。

目前，我国各农业科研院所对于知识产权的保护和管理还不够规范，科研人员知识产权保护意识还不够强。专利申请到授权这一过程需要1.0～1.5年的时间，申请不同类型的专利所需的时间略有不同，申请发明专利耗时最长，从申请到授权约需要1.5年的时间，而报奖、成果鉴定、耗时较短。因为取得这些成果耗时短，且有利于职称评审、职务晋升，所以科研人员比较重视报奖、成果鉴定、发表科技论文，而对申请专利不够重视。因此，加强对农业知识产权的保护与管理，完善我国农业知识产权保护体系刻不容缓。

本文以中国热带农业科学院热带作物品种资源研究所（以下简称热科院品资所）为例，介绍热科院品资所知识产权保护现状，阐述存在的主要问题，并提出知识产权保护的几点建议。

1热科院品资所知识产权保护现状

1.1专利申请与授权数量总体呈上升趋势

为提高科研人员申报专利的积极性，加强知识产权的保护，热科院品资所制定了一系列相关管理办法（如：专利管理办法、科技成果奖励办法），明确规定各个研究室每年申报并获批的专利超过5个以上的，申报并通过审定植物新品种超过3个以上的，其超出部分所需缴纳的相关费用由单位自筹经费支付；有些研究室的研究经费比较短缺，但其申请的发明专利研究方法较新颖，在国内外具有市场竞争力，且对农业生产及社会经济的发展确实有助推作用的，实施前景显著的发明创造，单位也会根据这些研究室的具体情况承担一部分专利申请费；根据不同的授权专利，单位还会自筹配套奖励数额不等的奖金。这些相关办法的颁布，极大地提高了热科院品资所科研人员申报专利的积极性，专利申请及授权数量逐年上升。

1.2申请知识产权保护的范围窄，类型单一

农业知识产权是国家依法对在农业科学技术领域作出的创造性智力劳动成果所享有的经济权利和精神权利的总称，主要包括以下6种：植物新品种权、农业专利权、农产品商标权、农业商业秘密、农业著作权和农产品地理标志[4]，农业知识产权保护范围较广。热科院品资所申请知识产权保护所涉及的领域较窄，主要是申请实用新型专利、外观设计专利、发明专利等知识产权保护，申请植物新品种权和软件著作权的寥寥无几。目前，热科院品资所已自主选育了华南系列木薯新品种12个，热带牧草新品种24个，芒果、蔬菜、花卉和水稻等新品种17个，共选育了新品种53个。从热科院品资所近10年申报知识产权保护统计情况（表1）可以看出，申请植物新品种权保护的仅有3项，占选育的新品种总数的5.66%，申请软件著作权的有4项，申请知识产权保护的范围非常窄，类型很少。

2热科院品资所知识产权保护面临的主要问题

随着热科院品资所专利管理办法、科技成果奖励办法的实施，极大地提高了科研人员申请专利的积极性，申请及授权专利的数量和质量也有了较大的提高，但是还存在着许多亟待解决的问题。

2.1知识产权保护意识不强，申请专利保护意识淡薄，无形资产流失严重

长久以来，我国对于科研成果的管理方式是进行成果评定或课题检查[5]。而农业科研单位工作人员评审职称或职务晋升的前提是或获得自主科研成果，现有的科研单位管理方式导致农业科研工作者对于知识产权的重视不足，缺乏保护农业知识产权的意识，对品种审定非常重视，但忽视了新品种权的保护，极大地抑制了科研人员申请专利的积极性。据统计，热科院品资所2005―2010年5年间，通过鉴定的科研成果有17项，审定的新品种有11个，获省部级奖励27项，在各级学术刊物和学术会议发表或交流论文553篇，出版专著38部，申请植物新品种权2项，申请专利21项，授权专利6项，其中发明专利5项，实用新型专利1项。由于对知识产权的保护不够重视，许多科研成果通过成果鉴定，报奖，发表SCI、EI、ISTP等科技论文而公诸于世，一旦公开知识产权也随之流失。

2.2知识产权管理体系不完善

热科院品资所为做好知识产权保护工作制定和颁发了一系列相关管理办法（例如专利管理办法、科技成果奖励办法），知识产权管理工作取得了一定成效，但知识产权管理体系尚不完善，具体表现为：没有设立独立的知识产权管理机构，管理部门主要挂靠在单位科研办公室，管理职责不强；没有专职管理人员，知识产权管理工作一般由科研工作人员兼职管理，管理工作尚停留于知识产权的申请与获批数量的统计；依然以科研项目管理为核心，科研工作者在科研过程中未加强对立项查新的重视，只知一味地埋头钻研，同时忽视了技术保密工作，盲目急于[6-7]，导致大量科研成果尚未申请知识产权保护便被公之于众。

2.3知识产权管理与项目管理严重脱节，知识产权管理滞后

众所周知，科研项目实施过程中知识产权管理至关重要。当前，热科院品资所知识产权管理与科研项目管理相联系，在项目立项时未进行知识产权目标设计，项目研发过程中未建立知识产权保护措施，在项目结题、成果产出后知识产权管理才开始介入，致使有些创新成果不能获得知识产权，权利“无辜”丧失[8]。

2.4知识产权转化率低

目前我国多数实验室申请获批专利后，将其转化为实际应用的非常少，由于专利转化实施率低，因而对于农业发展的推动作用不显著。2007年，我国农业科技成果转化率仅为30%～40%，远低于发达国家65%～85%的水平[9]。截至2013年12月，热科院品资所已获授权专利30项，其中，实用新型专利7项、发明专利23项，转化6项，占授权专利总数的20.0%。专利转化率不高的主要原因：专利技术含量不高，对农业科技发展实用性不强；专利技术脱离市场需求，导致专利转化难度大；缺乏转化资金，导致专利转化渠道不畅通。

3加强农业科研单位知识产权保护的建议

3.1建立和完善知识产权内部管理

从某种意义上讲，科研单位的发展需要不断进行科技创新，科技创新需要保护知识产权。知识产权管理有利于农业科研单位提高自主创新能力，挖掘农业科学技术发明，对于农作物优良品种的创新应用，以及实现知识产权经济与社会价值的共赢目标具有重要意义。应建立健全科研单位内部知识产权管理制度，包括《知识产权管理办法》《知识产权管理细则》《知识产权奖励办法》等，将知识产权管理纳入科研管理制度建设中，有效联系知识产权与科研创新、技术推广、产业发展等环节，提高知识产权的创造、保护及应用水平。

3.2建立健全知识产权管理机构

实施知识产权管理首先要建立完善的知识产权管理机构。建立健全知识产权管理体系有利于加强科研工作者对于知识产权的保护，并对于推动农业科研单位科技创新能力的不断发展意义重大。一是应建立专门的知识产权管理机构，统一管理知识产权相关工作，同时负责普及教育知识产权法律知识、制定各项规章制度等。二是应建立知识产权审核制度，对于创新性强的科技成果应先申请专利再进行评审鉴定，对于向外提供的技术与产品应提前评估其知识产权，办理法定的知识产权手续，使公有科技成果在转移过程中得到法律保护。三是应建立一支专业化的知识产权管理队伍，管理人员除了应选聘具有知识产权专业知识的人员外，上岗前还需对其进行系统培训，增强相关管理人员的工作技能，提高管理人员专利法、技术合同法、经济法等法律知识水平，防止和控制单位无形资产的流失。

3.3加强知识产权知识传播，强化科技人员知识产权保护意识

切实做好知识产权保护工作，应强化科研人员的知识产权保护意识，因而应加强知识产权保护相关法律知识的普及教育。农业科研单位的领导、科技人员应增强对知识产权的了解和认识，从主观意识上重视知识产权。强化对知识产权有关法律法规的教育宣传，充分利用单位网站、单位简报、单位宣传栏等宣传工具，加大对知识产权法律法规的宣传，使单位领导和科研人员充分认识到农业知识产权保护在科技创新和发展中的重要作用。单位相关管理部门应定期邀请专家举办农业知识产权保护专题讲座，并组织部分科研人员深造学习。对知识产权管理人员进行专业培训，提升其知识产权管理水平[10]。转变科研人员“重成果、轻专利”的传统观念。对具有创造性和实用性的发明创造，应先申请专利保护，再、鉴定成果及报奖，以免造成无法挽回的损失。

3.4改革科研成果评价机制，提高科技人员申请知识产权的积极性

应改革和完善现有的科研成果评价体系，针对知识产权保护制订相关规定。在科研人员的考核、职务晋升、职称评审、授予荣誉称号中，把获得专利及其实施情况作为重要内容列入评审条件中。如美国联邦实验室把科研人员对技术转移的参与纳入人员考评体系中。农业科研单位应设立知识产权管理基金[11]，激励科研人员加强源头创新。有许多科研人员因经费不足而放弃了部分专利的申请，有的申请了国内专利，而没有申请国际专利，或已获得专利授权，但因没有经费维护，不能得以长久维持而被遗忘丧失。单位内部应设立知识产权管理基金，对某些潜在市场大的发明创造因经费不足无法申请专利和维护的专利，应给以部分经费上的支持，激励科研人员知识产权的申请，保护无形资产以防流失。

3.5建立产学研合作方式，推动知识产权成果转化，促进农业科技创新发展

产学研合作是指企业、大学和科研机构为了实现共同愿望、获得最佳利益和综合优势，充分发挥彼此的资源或优势而建立的一种“优势互补、风险共担、利益共享、共同发展的正式但非合并的合作关系”[12]。农业科研单位作为知识创新主体和知识产权产生的重要基地，理所当然希望自身的科技成果能够投入到经济领域，产生经济效益，从而推动科学研究的良性循环。在激烈的市场竞争中，企业需要大量先进的科学技术来提高自身的社会竞争力。作为人才和知识产生的殿堂，高校也希望其科研成果能有效地发挥服务经济的作用。高校通过参与产学研合作，使其科研更加符合社会市场需求，不仅有助于充分发挥高校研发资源的作用，还有利于高校增加科研经费投入。产学研合作正是企业、高校和科研机构结合各自优势，实现资源整合的一个有效途径。通过产学研合作的方式，将农业科研院校的科技成果投入到经济领域，推动农业知识产权成果的转化实施，促进农业科技创新发展。

4结语

知识产权管理是促进农业科技创新、加速知识产权保护与运用的有效手段。因此，农业科研单位需加强知识产权保护和管理工作，通过知识产权的创新管理，提高农业科研单位科技创新能力，实现农业科研单位的跨越式发展。

5参考文献

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[2]林祥明，蒋和平.对我国植物新品种保护制度的评价[J].农业科技管理，2006，25（1）：27-28.

[3]李军英.论农业科研单位知识产权的保护[J].河北农业科学，2009，13（12）：156-158.

[4]赵新生.农业领域知识产权类型与其保护措施[J].种子期刊，2012，30（5）：21-23.

[5]于志娜，马三喜，陈彦彦.新农村建设背景下我国农业知识产权保护的思考[J].新农村建设，2010（10）：29-30.

[6]郭郢.农业科研单位知识产权管理的难点浅析[J].农业科技管理，2006，25（5）：50-52.

[7]黄亦鹏，李华军，吴凡.高校知识产权管理中问题剖析及对策研究[J].科技管理研究，2011，31（11）：142-146.

[8]周云祥.论技术类知识产权保护方式的选择[J].科技管理研究，2009，29（5）：403-404，411.

[9]张丽，杨怀卿.高等农业院校农业科技成果转化平台建设探讨[J].农业与技术，2006，26（5）：1-3.

[10]蒋和平，孙炜琳.我国农业植物新品种保护的现状与对策[J].农业科技管理，2001，20（6）：12-18.

关于农学专业的知识范文

关键词：农业信息化；农业知识服务；知识重构；信息对接

中图分类号：F323.3文献标识码：A文章编号：1674－0432(2011)－05－0061－3

0引言

目前，科技部、中组部、工信部正式下文，批准湖南省依托全国农村党员干部现代远程教育网络开展国家农村信息化科技示范省建设试点，农村信息化建设事关新农村发展大计。湖南被列为南方唯一的国家农村信息化科技示范省建设试点，要按照“三网融合”的要求和“平台上移、服务下延”的原则，以全国农村党员干部现代远程教育网络为基础，以科技等专业信息化服务为特色，整合共享信息资源，推动“一网打天下”的农村信息综合服务体系发展。

随着长株潭三网融合试点的启动和数字湖南建设的强力推进，一个全新的信息时代已经来临，如湖南省开展的农业信息综合服务平台希望能将当前零散的农业知识有效的综合起来，让农业知识服务最大化，潘泽江针对农业知识的特点，重点探讨了农业信息化的制约瓶颈与发展路径，徐倩则从信息通讯技术角度分析农业知识传播机制，齐力与邓保国以广东农户需求为例研究农业信息化服务体系，方礼德从发展农业信息化角度对农业主管部门提出了有关实现农业信息化的几点建议。

对于农业信息而言，由于其生产的时间、区域、气候、土壤不同，产生的信息数据量大、涉及因素复杂、涵盖面广泛等特点，基层农民处理信息能力的差异，特别是处理海量信息能力的不足，迫切需要获得相应的农业知识服务。随着国家政策对农村的倾斜，近几年有关农业知识服务的网站已经形成万马奔腾的局面，但没有经过整理加工的、纷繁复杂的农业知识条准确性良莠不齐，有时让农民不知所措，不知谁对谁错，极大地损伤了农民对农业信息的信任程度。如何规范当前有关农业知识的准确性，将城市资源通过有效平台转移到农村，并服务好“三农”成为我国十二五规划的一个重要课题，国家科技部开展的十二五科技支撑计划重大专项“农村农业信息化关键技术集成与示范”也是对农业知识进行整合的有益尝试。

1项目调研

根据湖南省国家农业农村信息化科技示范省建设的需要，由湖南农业大学相关人员组成的调研小组，自2009年7月12日至2010年12月8日止，分批深入我省7个地区12个县市15个乡镇18个村2家农户300余人进行了深入细致的农业农村信息化现状专题调查。

主要的调查对象：普通农民、种养大户、村支两委负责人、科技特派员、大学生村官、选调生、农技站站长、农技员、乡镇负责人、农村中小企业代表、农村专业合作社代表、远教站负责人、龙头企业负责人、县级农业局主要成员等。

主要调查方式：采取下基层入户、访谈、座谈、问答式、观察、记录、拍照等方式，并将领导干部与普通人员分开进行访谈，让各层次的人员有的放矢，尽可能谈论有关农村、农业、农民关心的话题，避免就信息化谈信息化，尽量涉及农业、农村、农民的各个方面，真实反映当前农村进行农业信息化的现状与存在的问题，如表1所列。

从调查对象的需求内容可知，龙头企业、种养大户和专业合作组织正在快速成长，对农业知识的需求最旺盛，为了解决自身问题往往通过组成相应的协会来进行上下级沟通，除了原来的农村组织形式还在发挥作用外，由于受到市场化冲击，所具功能越来越小，而新的应用性人才：大学生村官、科技特派员，由于国家政策落实力度小，他们发挥的作用不明显，主要技术人才还占据县级以上层次。

2农村已有知识服务模式

由于地区差异，通过调研分析，农业知识在各地的服务功效迥异，主要表现为如下几种方式。

表2农村已有知识服务模式

除了以上几种形式，特别是受资源限制，大量地区还是以个体散户为主，特别是当前农村由于田地少，大多数青壮年都外出打工，留下三类人较多，即老人多、妇女多、小孩多，劳动能力有限，他们对农业知识的需求不强，或本身技术不强，资金不足，更担心失败。

3当前农村信息化实施的喜与忧

通过近两年多次下基层调研，针对农业信息化在农村实施现状的分析，主要现象如下：

(1)农业、农村、农民对科技服务和信息服务的需求存在两重性。一是对农业专业合作社、农村中小企业、种养大户、乡镇农技人员、村级负责人、大学生村官、农村新型产业或产品开创者而言，他们是“带头人”、“能人”、“精英”，是农村信息化需求的主体，特别渴望科技服务和信息服务，特别需要了解获取科技信息与服务的信息渠道；二是大量基层的农民，由于自身文化条件的限制，只能跟着农村精英走，个人获取农业知识的主动性不强，也感觉不到农业信息化的作用。

(2)农业农村信息化服务现状呈现多样性。一是网络部分，包括互联网和卫星网，四大网络(农村党员干部现代远程教育、农村远程教育、农村中小学远程教育、全国文化信息资源共享工程)都已到达基层，但由于资源有限，条块分割，各自为政，信息较混乱，或资金、技术力量不够，除热一阵外，真正发挥作用有限；二是电话部分，包括固定电话和移动电话，如科技部12396、农业部12316、卫生部12320，这些电话在农村都有广告，但有的是长途电话，收费贵，农民不敢打电话，特别是信息员从基层转移到市局后，农业求助电话就更少了；三是卫星电视已普遍，但有线电视发展艰难，特别是针对本地农业资源的科教片很少，宣传力度有限。

(3)农民信息获取渠道――现代信息方式需加强宣传和进一步普及。在被随机采访的农民中，90％以上的被访者不知道“12396”。50岁以上的老百姓回答不会回复短信，只会阅读。农民对市场信息的获取方式比较传统，信息基本上是“二手货”，可靠性比较低。

(4)农村留守人员整体素质较低，主要体现在文化水平低、信息意识淡薄、信息操作能力弱，而且基层农技人员知识老化快，技术跟不上时展，没有知识更新渠道，而龙头企业需要的农业人才，由于条件待遇跟不上，能安稳在农村工作的年青人太少，也不稳定。

(5)由于国家政策的扶持，现在乡镇级基本通光纤宽带，少数村己通光纤，基本实现了固定电话“村村通”，但随着移动电话基本覆盖全省，固定电话渐渐萎缩，农村有线电视只有部分进入自然村，而卫星电视基本实现全覆盖。目前农村党员干部远程教育主要依靠卫星网(红星网)传输信息。

(6)农村对信息服务内容的需求集中反应在“农村民生”问

题。老百姓最关心、最渴求的事就是“改善农村民生”。一是“直补”政策；二是农村基础设施建设。

(6)农民对科技服务内容的需求集中体现在病害防治、标准化技术和新兴产业技术。很有必要建立包括药厂、饲料厂、科研院所、业务管理部门、农户在内的一个整体系统，协调普及推广健康农业知识。

4农业信息化调研启示

综观调研结果与分析，目前农业农村信息化建设思路主要存在三种技术路线：一是行政管理者的思路，如怀化市“书记模式”，与政府办事、政府服务职能转变、农村综合改革结合起来。二是产业专家的思路，即按产业发展、产业技术联盟构建，突出产业专家的信息服务建设思路。三是信息专家的思路，即按公司(企业)的操作规程，打造通用信息服务平台的建设思路。农业农村信息化建设是一项系统工程，涉及到众多职能部门和运营商的利益。但不管哪种建设思路，都有两种考虑层面，一是站在全省农业农村信息化的层面考虑，二是站在科技厅科技服务优势的层面考虑。就我省国家农业农村信息化科技示范省建设而言，科技系统重点是打造好“服务平台”，构筑好“服务内容”，组建好“科技队伍”。

5农业知识服务模式的突破

国家科技部、湖南科技厅相关领导及时洞察到这类问题，并组织相关科研机构精兵将进行此类问题的研究，湖南农业大学有幸成为其中一员。

要真正破除农业信息化实施的障碍，首先要转变农业知识服务模式，不要仅跟随国家政策一阵风的建设，而要让这种模式长久深入农村，需要在已有投资基础上具有造血功能，能让这种机制长久服务乡村，其次是农业知识的表达问题，区分哪些农业知识才是农业人员真正关心和需要的，同时又便于坐席人员与农业人员相互交流；三是要解决农民获取知识的途径，不仅知识要准确有效，而且要求方便快捷；四是要解决农业知识片段的准确性和时效性；五是要多方面多角度解决不同层次人员对不同农业知识的需求；六是要采取什么有效手段把有用的知识推送给有用的人。

通过对湖南省农村的广泛调研，总结如下解决方案。

当前湖南省已开始构建一个集“12396、远教网、科特派”三大工作网于一体的综合服务平台。该服务平台的前期目标是5：4：1模式，即农民诉求总量的50％由平台知识库直接解答，40％由专家在线服务解答，10％由专家现场解答，后期目标是7：2：1模式，惠及全省农民，形成多层次的农村科技信息化服务体系，引导和推进农业生产和农村经济发展方式的转变。

当前平台的主要架构如图2所示。

这种框架的主要特点：

(1)综合“12396、远教网、科特派”三大工作网于一体，防止知识条块分割，信息相互冲突，丰富农业知识来源，保证农业知识有效传播途径。

(2)综合我省当前农村农业知识服务的主要模式，并进行优化与提升，同时考虑近期与远期目标的实现。

(3)充分考虑不同层次不同人员的需求，通过专家考核体制，能有效地将农业专家、龙头企业、专业合作组织、基层信息人员有效绑定在一起，缩短农业知识传播途径，扩大农业知识服务范围，提升知识服务乡村的时效性与主动性。

(4)配合国家在湖南省进行长株潭三网融合的综合实验。

当前系统原型图如图3所示。

5结论

随着湖南省农业信息化项目的逐步开展，调研组深刻体会到农村农业信息化建设要贴近“三农”，符合“三农”需求，其服务内容建设要体现地方文化和产业区域性要求，要重视省级专家、县(市)专家、厂家(企业、公司)专家和乡土人才队伍建设，同时要引入广电、电信、移动、联通等运营商的基础设施建设投入和信息服务运行机制，相应生产技术攻关项目和农业农村信息化建设难题要从“三农”基层提取等才能进一步促进农业信息化的发展，提升农业信息化为农服务的价值。

参考文献

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