画中的秘密

涵涵是中班的孩子，性格外向，有些淘气，自我控制能力弱……平时有吃手指的习惯，在睡觉的时候和没有事情做的时候，都喜欢把手指放嘴里。（心理问题：教育过于严厉、心理受挫、压力大、要求无法满足等，寻求心理安慰） 涵涵的二幅绘画作品，这二幅作品，是在不限定任何绘画主题，也没有任何具体要求的前提下完成的。 作品一：右边画的是火山，左上角是涵涵，他坐在飞机里，中间是甲龙，火山喷发……岩浆溅到了甲龙身上,也溅了一点点到飞机上，左下角是水库，上面有个喷壶，从喷壶里喷出水把岩浆浇灭，救出甲龙…… 作品二：左上方是翼龙，跟前面一张有相似之处，火山喷发，喷到了翼龙的身上，翼龙受伤了。左下方是自己，他要去找宝藏，找到宝藏后交给警察。中间画了房子，这是他的家，他跟我说：这个房子不太好看，不太像房子。（解读：如果房子外观很丑，孩子可能是把家看做束缚自由的牢笼）右边是楼梯，二楼是卧室，卧室里进小偷了，警察埋伏在那里，小偷不知道，一进卧室就被警察抓住了，门口也有警察，另一个小偷从门口走，也被警察抓住了，卧室和门口都安装了摄像头。爸爸在三楼吃饭，爸爸平时很忙，有时要加班，还经常出差，他上学了，爸爸在家里，放学回家了，爸爸又要去上班，不怎么能见到面。屋顶上烟囱。他本来想在最下面画个甲龙的，可是不好画了，就改成了房子的底座，像轮子一样，可以到处移动。他说：他长大想买个房车，带家人去旅行。我问他都带谁？他说：带爸爸，因为他已经在里面了，还要带奶奶、妈妈去。 （学习了什么？请结合《指南》等内容，解读、评价幼儿的学习行为。） 《指南》中指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造机会和条件，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。解析： 作品一：关于补偿性绘画，书上提到，“从四岁起，孩子会选择画一些对自己而言有特殊意义的物体。”比如，飞机与探索欲和求知欲有关，代表探险和梦想。涵涵平时就是个好奇宝宝，特别爱探索，在玩桌面建构游戏时，他拼出的作品总是那么与众不同，富有创意。 作品二：他把自己画在左下方的小角落里，说明孩子害怕，那害怕什么呢？这是一个家的场景， 家庭成员中，只出现了爸爸，我问他：妈妈跟奶奶呢？他说：妈妈上班还没回来，奶奶出去买菜了，奶奶要煮饭。根据和孩子的交流以及作品呈现，我猜想，孩子害怕的应该是爸爸。我就试探性地问他一些关于爸爸的事情，他告诉我说：爸爸有时候会在家，他躺在床上休息，我不敢去喊爸爸，爸爸比较凶。我问他：爸爸为什么会凶？他说：因为我不听话。 从涵涵的妈妈那儿了解到，爸爸有时候会加班、出差，但大多时间都在家，但平时跟孩子的交流确实很少。在家里，爸爸妈妈对涵涵的要求是：吃饭不可以看电视，吃饭要坐好，自己穿衣服，看电视必须在规定的区域，每天给自己拿袜子等等这些生活习惯方面的约束